אמנת תלמידי רפואה ומוריהם בפקולטה לרפואה של בית הספר לרפואה של האוניברסיטה העברית והדסה, האוניברסיטה העברית בירושלים תשפ"א

מבוא

חלק א: ההתנהגות המקצוענית המצופה מסטודנט/ית לרפואה

הענקת טיפול רפואי מיטבי

1. להכיר את גבולות יכולתו/ה, לפעול במסגרתם ולבקש עזרה על פי הצורך.
2. להציג באופן מדויק את מעמדו/ה ויכולותיו/ה.
3. לוודא שכל משימה קלינית מבוצעת תחת פיקוח הולם.
4. לכבד את ההחלטות והזכויות של המטופלים/ות.
5. לא לאפשר להשקפותיו/ה האישיות לגרום לאפליה או להשפיע לרעה על היחסים המקצועניים או על הטיפול המוענק, כולל השקפות לגבי גיל, מצב גופני ונכות, מוצא אתני או לאומי, תרבות והרגלים, מין ומגדר, סגנון חיים, מצב משפחתי או הורי, דת ואמונה, נטייה מינית או מצב סוציו-אקונומי.
6. לנהוג באדיבות כלפי מורים/ות, אנשי צוות, מטופלים/ות ובני/ות משפחה.
7. לדווח על כל חשד שמתעורר לגבי בטיחות המטופלים/ות לאחראי/ת ההוראה במחלקה.

שמירה על סטנדרטים מקצועניים

1. להכיר ולהפנים את הסטנדרטים המקצועיים הנהוגים במקצוע הרפואה.
2. להיות נוכח/ת בהוראת החובה בהיקף שהוגדר.
3. לבצע ולהגיש מטלות בזמן.
4. להיות אחראי/ת ללמידה שלו.
5. להתלבש באופן הולם ומקצועי.
6. להגיב באופן בונה למשוב על ביצועים והישגים.
7. לכבד את הידע ואת המיומנויות של הגורמים המעורבים בהכשרתו/ה.

הוראה, הכשרה והערכה

1. לתת משוב בונה על איכות הלימוד וההוראה.
2. לתרום להוראה של סטודנטים/ות אחרים/ות.
3. להדגים כישורי הוראה, כדוגמת הצגת נושא לימודי בפני קבוצת הסטודנטים/ות ונציג/ת המחלקה.

יחסים עם מטופלים/ות

1. לשמור על כבוד המטופלים/ות ועל זכויותיהם/ן.
2. לוודא שהם/ן מזוהים/ות בבירור כסטודנטים/ות.
3. לקבל הסכמה מדעת ולשמור על סודיות רפואית.

עבודה עם עמיתים/ות

1. להיות מסוגל/ת לעבוד ביעילות בצוות, ולקבל על עצמו/ה תפקידים שונים על-פי הצורך, כולל נטילת אחריות לביצוע מטלות.
2. לפתח ולהביא לידי ביטוי כישורים של עבודת צוות ומנהיגות.
3. להיות מודע/ת לתפקידים ולאחריות של אחרים/ות המעורבים/ות במתן הטיפול הרפואי, ולכבד אותם ואת הכישורים והתרומה של עמיתים/ות ובעלי/ות מקצוע אחרים/ות.
4. לדווח על בעיות אפשריות לגבי הטיפול הרפואי הניתן ביחידה, או לגבי עמיתים/ות, כולל סטודנטים/ות ואנשי צוות רפואי, בפני הגורם המתאים, אם עלול להיגרם סיכון או נזק למטופלים/ות.

יושר ויושרה

1. להסב את תשומת לב אחראי/ת ההוראה במחלקה בעת ביצוע טעות או הבחנה בטעות שעלולות להיות לה השלכות לא רצויות.
2. להיות ישר/ה, כנ/ה ומקורי/ת בעבודתו/ה האקדמית, כולל בביצוע מחקר, ולנקוט בצעדים מעשיים אם יש סיבה לדאגה לגבי יושרם/ן של אחרים/ות.
3. להיות ישר/ה וראוי/ה לאמון בכתיבת עבודות, בחינות, בהכנת משימות ובמילוי טפסים וחתימה עליהם.
4. להיות ישר/ה לגבי קורות חייו/ה ולא להציג מצג שווא לגבי ההסמכה שלו/ה, מעמדו/ה או יכולותיו/ה.
5. לא להציג עבודה של אחר/ת כאילו הייתה עבודתו/ה, ולא להשתמש שוב בעבודה שהוכנה בעבר, בדרך שעלולה להטעות.
6. להיות ישר/ה וראוי/ה לאמון בכל התנהלות כספית, בפרט באחריות על קופה ציבורית, ולוודא שכספים שתחת אחריותו/ה משמשים למטרה לה הם נועדו.
7. לציית לנהלי בית הספר לרפואה, האוניברסיטה, בית החולים וארגונים אחרים הרלוונטיים ללימודיו/ה.

בריאות

חלק ב: פירוט הקווים האדומים

תמיכה בסטודנטים/ות

תמיכה בנושאי בריאות וכשירות

הכשירות הנדרשת מסטודנט/ית לרפואה

קווים אדומים

• הרשעות או אזהרות במסגרת החוק – הונאה, גניבה, אלימות, התעללות, סחר בסמים.
• צריכה מסוכנת של אלכוהול או סמים – נהיגה בשכרות, צריכת חומרים המשפיעה על התפקוד בעבודה.
• התנהגות אלימה, מאיימת או אגרסיבית – תקיפה, אלימות או התעללות גם בהעדר הליך פלילי.
• אי עמידה בסטנדרטים מקצועיים – חוסר מחויבות לעבודה, איחורים חוזרים ונשנים, חיסורים מרובים ללא הצדקה, כישלון בקבלת ביקורת ובביצוע מטלות הקשורות ללימודים, נוכחות לא נאותה ברשתות חברתיות (כגון אי שמירה על גבולות מקצועיים כולל סודיות רפואית).
• רמאות – בבחינות, בעבודות, ברישום נוכחות בשיעורים, במחקר, בהתנהלות כספית.
• התנהלות לא מקצועית – הפרת סודיות רפואית או אוטונומיה של מטופל/ת, הטרדה מינית של מטופלים/ות, אפליה על רקע מין, דת, מוצא, נטייה מינית ועוד, הטעיה מכוונת של מטופל/ת, ביצוע בדיקות לא הולמות וחוסר שמירת גבולות מתאימים ( כולל במרחב הדיגיטלי) , פגיעה במטופלים/ות או העמדתם/ן בסכנה, התנהגות גסה כלפי מטופלים/ות, עמיתים/ות או אחרים/ות.

חלק ג: מחויבות סגל ההוראה בפקולטה לרפואה, במחלקות בתי החולים וברפואת הקהילה

1. למצוינות בהוראה תוך שיפור תמידי, התעדכנות, חדשנות ושימת לב לצרכי הלומדים/ות והמטופלים/ות* כאחד. 
2. לשמש דוגמא אישית בדיבור ובמעשה ולשאוף להוות מודל לחיקוי הן בפן האקדמי, הן בפן הבין אישי והן בפן החברתי.
3. להתייחס בכבוד אל הסטודנטים/ות תוך מענה ענייני לשאלותיהם/ן, עידוד השתתפות בשיעור והשראת אווירה של חופש הבעת דעה ופתיחות לאי-ידיעה.
4. לפרט בכתב בתחילת הקורס או הסבב את דרישותיו מן הסטודנטים/ות, כולל תכני הקורס, חובות נוכחות, לוח זמנים למטלות, ולוודא שמטלות הקורס ו/או המבחן המסכם הולמים את סילבוס הקורס ואת היקפו של הקורס.
5. לתת לסטודנטים/ות משוב המאפשר תהליך למידה אפקטיבי.
6. ליישם לקחים ממשובים על דרך ההוראה ועל ההתנהלות עם הסטודנטים/ות, מתוך הבנה שבחינה עצמית וקבלת ביקורת עומדות בבסיס הלמידה וההתמקצעות.
7. לנהוג ביושר ובאמינות, כלפי תלמידים/ות, מטופלים/ות* ועמיתים/ות למקצוע.
8. לדאוג כמורה וכמטפל/ת לקיים את החוק ולנהוג לפי הקוד האתי הרפואי המקובל במדינת ישראל*.
9. להימנע מחציית הגבולות המקצועיים עם מטופלים ולומדים כולל מערכות יחסים שיש בהן כדי ניצול סטודנט/ית, מטופל/ת* או קרוב/ה.
10. לוודא שדעות אישיות לגבי סגנון חיים, תרבות, אמונה, מוצא אתני, מין ומגדר, נטיה מינית, גיל ומצב כלכלי לא ישפיעו על האינטראקציה עם מטופלים/ות*, סטודנטים/ות או עמיתים/ות למקצוע.
11. להקשיב למטופלים/ות, לכבד את דעותיהם/ן ואמונותיהם/ן, להתייחס בסובלנות ובאדיבות ולכבד את זכותם/ן לפרטיות, כולל סירוב לקחת חלק בתהליך הכשרת הסטודנטים/ות*.
12. לוודא כי זכויות המטופלים/ות נשמרות גם בעת ההוראה הקלינית, כולל קבלת הסכמה מדעת להשתתפות בהוראת הסטודנטים/ות*.
13. לשמור על קוד לבוש מכובד, על מנת למנוע פגיעה ברגשות המטופלים/ות*, הסטודנטים/ות ועמיתים/ות למקצוע.
14. להגיב או לדווח על כל מעשה שנעשה על ידיו/ה או על ידי אחרים/ות, שאינו תואם את הקוד האתי והמקצועי בתחום ההוראה או כלפי הסטודנטים/ות.
15. להתחשב במידת האפשר בנסיבות חריגות עמן מתמודדים/ות הסטודנטים/ות.

נספח א': חובות הסטודנט לרפואה

• לשים את הטיפול בחולה בראש מעיינך
• להגן על ולקדם את בריאות המטופלים שלך ובריאות הציבור
• לשמור על סטנדרטים גבוהים  של טיפול בחוליך
• לעדכן את הידע והמיומנויות המקצועיים שלך
• להכיר ולעבוד בגבולות היכולת שלך
• לעבוד עם עמיתים באופן המשרת בצורה הטובה ביותר את האינטרסים של המטופלים
• להתייחס למטופלים כבני אדם ולשמור על כבודם
• להתייחס למטופלים בנימוס ובהתחשבות
• לכבד את זכותם של המטופלים לסודיות
• לעבוד בשותפות עם מטופלים
• להקשיב למטופלים, להתייחס לדאגותיהם ולכבד את העדפותיהם
• לספק למטופלים את המידע שהם מבקשים או זקוקים לו באופן שיהייה מובן להם
• לכבד את זכותם של המטופלים לקבל החלטות ביחד איתך לגבי הטיפול בהם
• לעזור למטופלים לשמור על בריאותם
• לנהוג בכנות, פתיחות ויושר
• לפעול ללא דיחוי אם יש לך סיבה טובה להאמין שאת/ה או עמיתך עלולים לסכן חולים
• לעולם לא להפלות לרעה מטופלים או עמיתים
• לעולם לא לבגוד באמון המטופלים שלך בך או באמון הציבור במִקצוֹעַ הרפואה

נספח ב': גורמי תמיכה לסטודנט/ית